论文导读：所谓“师德”是“教师职业道德”的简称,教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度、感情以及有关的行为习惯。师德修养,是指教师在内心对师德范畴内涵的价值认知不断深化、趋同的认识过程和在教学实践中身体力行的实践磨练活动。在这样的背景下,直面师德修养的新问题、新变化,探索师德修养的基本价值取向,对加强师资队伍的整体素质,具有积极的现实意义。关键词：师德，修养，价值取向所谓“师德”是“教师职业道德”的简称,教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度、感情以及有关的行为习惯。师德的主要内容是:热爱教育职业,热爱学生,有敬业和奉献精神,具备良好的文明行为习惯;为人师表,教书育人,能言传身教,严谨笃学,与时俱进;有较强的组织性、纪律性,能以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面发展。论文参考。在教师的师德范畴中,热爱学生、教书育人是核心;爱岗敬业、为人师表是基本要求。师德修养,是指教师在内心对师德范畴内涵的价值认知不断深化、趋同的认识过程和在教学实践中身
