特殊教育教师实践能力创新途径研究.doc

【摘要】在我国的教育系统中，特殊教育是其中一个十分特殊的环节，其在教学目标，方向等等方面同普通教育有着较为明显的区别。因此注重培养特殊教育教师的实践创新能力有着重要的意义，本文从特殊教育教师的实践能力现状出发，论述了如何培养教师的实践创新能力。【关键词】特殊教育教师实践能力创新【中图分类号】G760【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2017）07-126-010特殊教育是我国教育体系的重要分支，2010年我国颁布国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），明确提出把特殊教育作为八大教育改革发展任务之一。特殊教育的对象特征以及需要特别设计的教学决定了特殊教育工作的艰巨性，对特殊教育教师也有更高的素质要求，教师的专业发展是学校发展和教育改革成败的关键。因此提高特殊教育的关键要素之一是需要数量充足、相对稳定、具有较高专业化水平的特殊教育师资队伍。1.特殊教育教师现状探讨教师的专业化发展可以从个体和群体的角度进行解释