论文摘要：随着新情况、新问题不断出现，现有的教学模式，难以激发学生的学习积极性，无法因材施教。因此，加强计算机基础教育、改革教学模式、培养学生的计算机应用能力，是高校计算机基础课教学的一项重要任务。本文从分析当前高校计算机公共基础课面临的问题入手，探讨高校计算机基础课教学的改革和创新。论文关键词：计算机,基础教育,教学改革,考核方法进入21世纪，计算机基础教学又发生了许多变化。社会信息化不断向纵深发展，各行各业的信息化进程不断加速。计算机应用的快速普及已经向高等院校的计算机基础教育提出了新的要求，即在新的教学环境中创建新的教学模式和方法，从而促进学生的个性、能力和全面素质的提升。1高校计算机基础教育面临的问题1.1学生基础差异问题近年来，招生规模的不断扩大，导致生源质量参差不齐。部分学生在入大学之前已经系统地学习过相关知识，并且操作比较熟练。还有少部分未接触或很少接触过计算机，致使他们感觉计算机深奥难懂。另外，由于学生的专业不同，对于基础课程的教学要求也存在明显不同。计算机基础教学采用“一刀切”的教学方法无疑会造成两极分化的局面。如何制定教学计划让基础好、学得快
