语文课程改革要求语文教学要树立“大语文观”，要让学生走进阅览室、图书馆，选择与学生的思想、生活联系密切、或能及时反映当代科技成果和社会名篇的时文作为辅助阅读材料，帮助学生培养有效运用语文工具的能力和习惯，调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，使学生学会收集信息、发现问题，学会知识学习和积累。语文教师要把语文教学与图书馆工作有效链接起来，充分发挥学校图书的作用，提高学生的学习能力。本文就如何利用图书馆资源，搭建语文教学的新平台进行了探讨。?一、让课堂教学的每一环节与图书馆资源连接，丰富课堂教学资源?为了将语文课堂教学引向深入，教学重点难点得到巩固，知识能力情感态度得到提升，语文课前后，怎样预习复习巩固课堂教学效果，怎样延伸拓展课堂教学内容，怎样充分利用图书馆现有网站资源为语文教学提供实践平台?1)利用图书馆资源，进行课前储备?课前可以让学生走进图书馆，利用图书馆丰富的信息资源，查找学习资料。根据语文课预习复习的要求，进行下载，剪辑，整合有关信息作成学习资料卡，为课堂教学，复习应考作准备。例如，我们在
