教学策略直接影响我们的教学过程，影响学生的学习情况.教学策略也是上好一堂课的关键所在，因此我们在教学过程中要不断的优化我们的教学过程，笔者认为要想优化好自己教学过程，应从从以上几方面着手，即兴趣教学、全面的目标、探究性教学、和谐的教学氛围、教学资源的整合、精心设计的练习、清晰明了的设问。?一、以兴趣作为突破口，实施趣味性教学?兴趣是最好的老师，兴趣是驱使学生去学好功课的内在动力，因此，在新课程教学过程中，必须调动一切因素，积极激发学生学习化学的兴趣，创设一种生动活泼，引人入胜的情景，激发学生强烈渴求知识的欲望，是他们自觉地，主动地探索问题，寻求知识目标用自己潜藏的内在动力去突破重点，难点，从而取得更好的成绩。?第一，创设精彩的课堂引入，先声夺人，激发学生的兴趣。?俗话说“好的开头是成功的一半”。一个新颖精致的开头，会给学生留下难以忘怀的印象，创造一个良好的氛围，吸引学生迅速进入本堂课的情景之中，掀起学生积极情感的浪潮，激发学生的学习兴趣。?比如笔者在上分子和原子一课时，导入新课是
