论文导读:：乡村中学生学习英语兴趣培养的几点尝试，论文发表。论文关键词：乡村中学生学习英语兴趣培养的几点尝试著名科学家爱因斯坦曾说：“Interestis the best teacher(兴趣是最好的老师)”！ 根据心理学家格伦研究，学生获得好成绩的多种因素中，兴趣占25，而在学生失败的诸多因素中，缺乏兴趣占35。可见，巧妙地激发学生的学习兴趣，能有效地培养他们的创新精神、提高实践能力、促进非智力因素的发展。那么，如何让学生有兴趣呢？在教学实践中，对学生学习英语兴趣的培养做了一些尝试，收到了良好的效果。一、树立学好英语的自信心，是培养学习英语的基础所在自信心是发自心灵深处的一种信念，是成就一切事情的前提。学习英语也不例外，对于刚进入乡村中学的十一、二岁的学生来讲，童心未泯的孩子们一定对这门新的语言课充满好奇。但正处于这个年龄阶段的孩子对事物清晰认识的能力还不具备，在学习中，他（她）们受乡村小学阶段的教育参差不齐，一旦遇到困难，自信心会容易打折，处于消沉，感到迷茫。在这种情况下，作为老师应责无旁贷地帮助他们树立自信心，提高学习的兴趣。一是树立新教育理念，变“
