在传统的小学数学教学中，很多老师和学生都忽视了数学阅读能力的培养，大部分教师把教学的重点放在了计算法则以及理论运用上。但在新课改的贯彻落实中，学生的主体地位越来越明显，学生自主学习的机会和时间越来越多，因此，小学数学教学中学生的阅读能力的培养就显得愈加重要。本文主要就小学数学教学中培养学生阅读能力的必要性及有效策略进行探讨，为提高小学生学习数学的能力和课堂效率提供可行性的建议。?长期以来，许多数学老师都认为阅读只是语文教学的事，殊不知在数学里的符号、公式、方程、图形、图表以及文字，同样需要阅读才能理解。也正如数学课程标准所强调的一个新理念：“注重学生各种能力的培养，包括数学阅读能力、数学运用能力和数学探究能力的培养”。?对于小学生来说，阅读的越多其思维就会越活跃，对问题的思考就会越清晰，有效的数学阅读会不断地扩大学生的思维表达能力，对于数学知识的分析以及推理能力就会不断的提高，同时还不断的提高学生学习的积极主动性。学生的数学阅读能力是体现学生可持续发展的关键，其不仅可以促进小学生数学语言水平和认知能力的发展，还可以促进学生探究能力以及自学
