摘要：近年来，小学一年级语文教学工作得到了业内的广泛关注，研究其相关教学方法与策略有着重要意义。本文首先指出了要转变模式，激活课堂，分析了根据一年级学生的特点，采取有个性的教学策略，并结合相关实践经验，分别从互动式教学模式的应用，以及引导发现，让学生在实践中形成能力等多方面对该项教学工作进行了研究。关键词：小学一年级；语文；教学作为小学一年级教学体系中的重要组成部分，语文教学的关键性不言而喻。研究小学一年级语文教学的相关课题，可以更好地提升对该项教学工作的分析与掌控力度，从而通过一定的途径与措施，进一步优化一年级语文教学工作的整体效果。一、转变模式，激活课堂在小学语文教学中，我们通常采用传统的上课方式，向学生灌输课本上的固有知识，或者采用传统的讲授方式，老师讲，学生听，不会创新思考，不能针对自己听到的知识做出自己独特的见解。我们当前注重激活课堂。所谓“活”，就是使课堂变得生动有趣，富有可创力和多变性。如在引导学生认识田字格，指导书写“一”时，教师就可以转变模式。例
