论文导读：提高他们跨文化交际的能力。中学英语教学，跨文化交际与中学英语教学。关键词：跨文化交际，中学英语教学美国语言学家萨丕尔在语言论中指出：“语言不脱离文化而存在，就是说不脱离社会流传下来的，决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体”。这说明语言是某个民族文化的一面镜子，语言和文化具有密切的联系。我国英语专家胡文仲先生指出“学习外语不仅仅是掌握语言的过程也是接触和认识另一种文化的过程”。论文发表，中学英语教学。文化是人类创造的一切物质与精神财富的统称，包括饮食，器具，舟车，房屋，社会组织，政治制度，经济制度，风俗习惯，等等。语言也在其中。文化是语言的底座，语言是文化的载体，语言与文化密不可分。可以说，我们不掌握文化背景，就不可能教好语言，所以在中学英语教学中，一定要注重文化导入培养学生的跨文化交际意识与跨文化交际能力，在英语课程标准中，文化已被列入英语教学的内容标准目标要求，因此英语教师在教学过程中应该有意识的结合语言教学向学生传授英语国家的地理，历史，政治，经济，文学，艺术，风土人情，传统习俗，生活方式，行为规范，价值观念等社会文化知识，不断增进学生对东西方国家国情的
