在高中语文教学中，课堂教学仍是学校教育的主要形式。课堂教学效率直接影响教学质量。一堂课是否成功、高效，要看这堂课能否实现教学目标和要求，是否体现学生的主体地位，学生是否乐于学，学有所得，学有所用。新课程理念重视学生的主体地位。当然，学生是教学的对象，是教学活动的主体，只有学生积极主动、愉快参与，亲身经历、亲自实践,才能将所学知识内化为能力。但学生的主体地位能否充分发挥，关键取决于教师能否发挥主导作用。教师能否驾驭课堂，能否调动学生积极主动参与，是课堂成败的关键。因此，我们应从以下几方面努力，充分发挥教师的主导作用，提髙课堂教学的有效性。一、开好头，事半功倍好的开始是成功的一半。教师的第一节课，尤其是刚接的一个新班，第一堂课尤为重要。不仅给学生留下重要的第一印象，而且直接影响以后课堂受欢迎的程度，会影响学生听课的效果及对该学科的学习兴趣。因此，语文教师要特别重视第一堂课。首先，要营造轻松和谐的氛围，展示教师的亲和力。老师上的第一节课，学生大多怀着好奇热切的心情：老师是男的还是女的？长得什么样？教学水平怎么样？对学
