摘要：十年树木，百年树人。一个国家的文化科学水平与这个国家的教育息息相关，教师教育显得越发重要。文章通过对陶行知的师范教育理念进行深刻分析，从师范教育的内容和师范教育的价值等几方面进行思考。关键词：陶行知；师范教育；价值；师德一、陶行知的师范教育陶行知的师范教育，又名大众教育、平民教育，也就是普及教育的意思。他认为师范教育就是培养具有生活能力的教师，通过有良好生活能力的教师来培养后代，使得世世代代都能良好地适应当前社会生活，进而改造当前社会。陶行知认为脱离生活、脱离劳动的传统教育是不可取的，教育的素材来自于我们生活中，我们的大社会就是现成的学校。他主张教什么，就拿什么来训练教师。教育必须面向社会，面向生活；要走出小学校，走向社会，走进生活，要为学生提供更多的亲自动手、动脑的机会，给予更多的选择机会。他认为单纯传授知识（即灌输式教育）培养出来的是一群只会“摇头晃脑”的书呆子，缺乏创造力和生命力。陶行知提倡以“讲书、听书、读书”的教学模式必须摒弃，我们要追求“文字之外仍有教育”，从而培养有创造力、生命力的师范教育者
