摘要? 诗歌是语言的艺术，汉字是记录汉语言的基本单位。汉字是表意文字，是形音义的统一体。古诗讲究炼字，因此，追溯字源，辨析古诗常用字的字义是提高古诗阅读效率的一个行之有效的好方法。辨析古诗常用字不仅可以提高古诗的阅读效率，对识字教学和多义词的教学效率也大有裨益。论文关键词? 古诗教学；汉字；辨析；形音义关系一、运用字理进行古诗字义教学的必要性1古诗的地位和作用中国是诗的国度，诗歌发展源远流长，璀璨夺目；中华民族是一个重视“诗教”的民族，孔子甚至把它强调到了“不学诗无以言”-1 的高度，因为“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨”-2。中国古诗那独特的文学审美价值和社会教育意义是任何文学样式所不能替代的。历来的小学语文教材都编入许多古典诗歌，语文课程标准要求学生必背的古诗就有80首。这些古诗深涵着中华民族的传统文化底蕴，对提高学生的文化素质，培养学生审美情趣与能力，进行传统美德教育具有潜移默化的作用。2辨析古诗常用字的原由不同于散文、小说等文学体裁，古诗的一个突出特点就是篇幅短小，手法多样，寓意含蓄。首先，它是古人写的，用的是古时的句法、古时的
