数学知识靠思维生存论文关键词：数学知识,思维,生存正如新课程标准所指出:“数学是在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，教学中教给学生数学思维方法,让学生学会科学合理地思考问题.犹如交给学生一把开启数学和生活之门的金钥匙,使他们能够举一反三,触类旁通,随机生成、慧心早具地运用数学思维的武器,去探索数学世界的奥秘,去解决现实生活中遇到的问题.如何对小学生进行有目的、有计划地长期培养与训练？使学生随着年龄的增长，数学思维能力得到充分发展。下面根据我的实践经验，谈一下小学生数学思维培养的方法。一、通过感性认识，培养学生的形象性。小学生正处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，根据这个特点，教师在教学中应充分利用教材中的插图、教具、学具等实物，让学生在感性认识中，培养思维的形象性。如：在教学分数与除法的关系时，例一的内容是把三块饼平均分给四个同学，一个同学分得多少块？只抽象的想，很难理解这个问题，于是，让学生课前剪三个大小相
