摘要：高职院校的初等教育专业应对照新时期小学教师专业标准，采用先进的教学理念和教学方法，培养适应教育现代化新时代要求的新型教育人才。问题式教学的人才培养目标与高职院校初等教育专业儿童文学课程教学改革的目标有许多一致之处，通过问题式教学模式的运用，有效培养高职师范生自主学习、跨学科学习和与人合作等多方面的综合素质，能使儿童文学课程教学的质量得到显著提高。关键词：问题式教学；高职；初等教育；儿童文学根据国家教育部2018年9月发布的关于实施卓越教师培养计划2.0的意见的文件精神，高职院校师范专业要通过教学改革，努力培养具有综合素养、终身学习发展能力的创新型小学教师，面对全面推进教育现代化的时代新要求，作为培养小学师资的重要阵地，高职院校的初等教育专业要紧跟时代步伐，不断对照小学教师专业标准，修订和完善人才培养方案，进一步提高高职师范生的职业综合素养。要落实适应新时代要求的人才培养方案，高职师范专业的课程教学必须不断进行改革。随着近年高职教育改革工作的推进和高职院校初等教育专业儿童文学课程教学研究的发展，问题式教学模式的推行得到了高职初
