论文导读：外语学习中的回避现象（avoidance phenomenon）首先是由Schachter（1974）在研究不同母语的英语学习者对限制性关系从句的处理时提出的, 对于这一现象，不同的应用语言学理论进行过各不相同的分析研究。因而首先对学生语言交际中产生回避的根本原因进行深入探讨，并由此指导我们今后的高职英语课堂教学，就显得十分必要和紧迫了。关键词：回避现象，高职学生，原因所谓回避，是学习者对某个音或某个词或某个句型等不清楚或感到困难时所采用的一种迂回的手段（项成东，1994：9）。外语学习中的回避现象（avoidance phenomenon）首先是由Schachter（1974）在研究不同母语的英语学习者对限制性关系从句的处理时提出的, 对于这一现象，不同的应用语言学理论进行过各不相同的分析研究。我们认为，实际上回避是一种交际策略，它的运用既有积极作用，也有消极作用。从积极方面来说，回避策略可以使交际顺利进行，从而帮助学生达到全部或部分交际目的；另一方面，学生在回避困难时，因没有使用该使用的表达方式，放弃了部分交际目的，因而没能使语言在交际中得以扩展和提高。尤
