摘要：不同专业对会计的利用和会计信息的要求不同，非会计专业和会计专业的会计学课程教学应有所区别，不同专业的会计学课程教学也应有所不同。本文基于新建地方本科院校的应用性人才培养目标，分析了现行非会计专业的会计课程教学在教学目标、教学内容、教学方法、师资队伍及考核方法上存在的问题，并提出了解决对策，使之培养的人才能更好地适应市场的需求。论文关键词：非会计专业,会计课程,教学改革,新建本科“经济越发展，会计越重要。”作为国际通用的“商业语言”，会计所提供的会计信息，已经渗透到经济管理的各个层面，成为企业行为的基础。如何充分发挥会计信息及会计管理在经营管理中的作用是提高企业经营管理水平，促进经济发展的重要环节。目前，开设会计课程的非会计专业越来越多，除了市场营销、电子商务、人力资源管理、财政学、金融学、统计学等相关管理类专业外，法律、社会学等专业也相继把会计课程作为学科基础课程，以必修课的形式开出。在这些专业的人才培养目标中，会计已经成为学生的必备知识，他们要求学生能够利用会计知识和会计提供的信息分析相关经济行为。但是，非会计专业的毕业生毕业后大多不从事会计工作，他们不是会计信
