信息技术与课程整合（Integrating Information Technology into Curriculum）在于将信息技术作为促进学生自主学习、协作学习的认知工具和情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，从而实现各种教学资源、各个教学要素和教学环节的相互融合。大学计算机是面向非计算机专业开设的一门必修公共基础课，也是大学生接触的第一门计算机课程。该课程的教学目标是培养大学生的计算机应用能力，同时培养大学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够利用计算机解决实际问题，并为以后解决专业问题打下基础。 该课程是一门理论性和实践性紧密结合的课程，由理论教学和实践教学两部分组成。目前，河南财经政法大学该课程计划为48学时，理论学时和实验学时比例为11。近几年，我们尝试对该课程进行改革，把案例式教学、任务驱动教学、分层次教学、网络辅助教学等方式引入该课程教学中，取得了良好的效果。近两年我们把该课程的理论教学和实践教学全部安排在实验室上，任课教师可以根据教学内容灵活分配理论学时和实践学时，可以讲练结合，在一定程度上摆脱了过去理论和实践相脱离的矛盾，改善了学习效果。我们首次对20
