摘要：“翻转课堂”是利用信息技术来实现教育创新的成果，翻转课堂教学模式中学生通过信息技术在课前进行课堂知识的学习，知识的内化则在课堂上、教师的指导下完成。这种教学理念对解决化学实验教学中学生实验时间不足、动手机会少的问题具有一定的参考价值。根据化学实验教学的特点，提出了化学实验翻转课堂的教学模式，并设计了辅助其教学活动过程的支撑系统，最后结合具体案例来说明在该系统的支撑下化学实验翻转课堂的实施方法。关键词：翻转课堂；虚拟实验室；化学实验；教学模式；支撑系统；作者简介：徐妲，东北师范大学理想信息技术研究院在读博士，主要研究方向为虚拟仿真实验室、学习环境设计；钟绍春，东北师范大学理想信息技术研究院教授、博士生导师，主要研究方向为信息技术与课程整合、数字化学习环境；马相春，东北师范大学理想信息技术研究院在读博士，主要研究方向为教育软件、移动学习。一、引言翻转课堂(FlippedClassroom)是近几年国内外教育者们关注较多的教学模式之一，其基本思路是在信息技术的环境中将传统“课堂传授知
