第1篇：小学语文阅读教学的意义和策略浅析语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”阅读在小学语文中占有非常重要的地位，它的意义主要表现在以下几方面。一、阅读是促进学生心智能力发展的必要过程阅读有利于发展小学生的多种心智能力，如观察力、想象力、记忆力，特别是思维能力。现代认知心理学的代表人物皮亚杰认为，由于先天的遗传和后天的作用，每个儿童会形成他自己的认知结构，当原有认知结构可以包容外界信息时，主体就把新信息纳入已有的知识体系中去。当原有认知结构不能包容外界的信息，主体就会改造自己的认知结构，以此来适应新的情境。阅读过程是儿童的认知结构适应外部世界信息的过程。在这个过程中，儿童能获取相应的知识，发挥相应的才能。二、阅读是学生搜集信息、认识世界的重要手段
