第3课 中华文明之祖,学习目标,1、知道炎帝、黄帝是华夏族的祖先及他们各自的贡献。 2、理解“炎黄子孙”的含义，尧、舜、禹“禅让制” 。 3、归纳大禹治水的方式和成功的意义。 4、归纳原始社会终结，奴隶社会形成的根本原因。,导学提纲一：阅读课本1112页的内容回答下列问题：,1、哪两个人是我们华夏族的共同祖先?其中被称为“神农氏”的是谁？谁又被称为“人文初祖”他们各自的贡献是什么？ 2、阪泉之战和涿鹿之战分别是哪两个部落之间的战争？取胜的是谁？,1、中华民族的共同祖先：,黄帝和炎帝,2、被称为“神农氏”的是,炎帝,3、被称为人文初祖的是：,黄帝,我们为什么称黄帝为“人文初祖”？,合作探究一,传说黄帝对中华文明的贡献,中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 孙中山,1、黄炎结盟，形成 日后的华夏族 2、发明创造，为日后进步作出巨大贡献,4、阪泉之战交战的双方是：,黄帝部和炎帝部，结果黄帝取胜。,5、涿鹿之战交战的双方是：,皇帝部和蚩尤部，结果黄帝取胜。,炎黄战蚩尤形势示意图,涿鹿之战 场面,黄帝战蚩尤（画像砖）,动脑筋,你对黄帝的发明有什么看法？认为
