第15课 汉通西域和丝绸之路,人教版,一、学情分析,我班的学生有以下两个特点：（一）冲动、不遵守纪律、注意力转移快。（二）好奇心强、敢冒风险、独立意识强。因而在教学中应多开展活动，吸引他们的注意力，培养他们自主学习、探究的能力是十分有必要的。,二、教材分析,1、本课地位 本课内容主要包括了三部分：一是张骞通西域；二是丝绸之路；三是班超经营西域。 丝绸之路的开通，带动了西域少数民族和边疆地区的开发建设。同时，从世界范围来说，它是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，所以本课在整个中国古代民族交往和对外交往中占有十分重要的地位。,2、教学目标,（一）知识与能力：识记张骞出使西域，中央政府对西域实行管辖和丝绸之路的基本史实。在此基础上，培养学生正确认读历史地图的能力，比较、分析、归纳历史问题的能力。 （二）过程与方法：在教学过程中，教师引导学生通过地图了解张骞出使西域、丝绸之路等基本史实，采取师生互动、生生互动的方式，对张骞做出的贡献、丝绸之路的历史意义等问题进行探究。 （三） 情感态度与价值：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；学习张骞等人为报效祖国，不屈不挠、敢于冒险和开拓的精神
