第四单元各具特色的区域生活,2005年暑期初中社会学科新课程备课会:,单元整体框架,第一课 家住平原,第二课 与山为邻,第三课 傍水而居,第四课 草原人家,第五课 干旱的宝地,第六课 文明中心-城市,综合探究四 来自家乡的报告,课程标准： 通过典型案例，比较我国不同地区在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的特点，以及人地关系的主要问题。 通过典型案例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。,教学目标: 1、通过认识丰富多样的区域生活，初步学会分析区域的自然环境、人们的生产生活以及文化之间的关系，初步树立因地制宜和可持续发展的观念。,2、初步掌握了解一个地区自然和社会生活特点的方法，学会运用比较的方法分析不同区域的人们在生产、生活方面的特色。学会尊重、理解异乡人们的文化。,3、进一步锻炼和提高利用地图、图表的能力，学会从具体的情景中获取、分析信息，并会运用多种方式展示区域的景观、生产和生活。,与山为邻,与山为邻,垂直的牧场,如画的梯田,热闹的山谷,巫山,垂直的牧场,小组讨论，分工合作： 1、天山山体从山麓到 山顶的自然景观是
