万以上数的认识教学内容：青岛版小学数学四年级上册第2页 信息窗1第1课时 教学目标：1. 结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿等，了解十进制计数法。2. 经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3.了解数位顺序表中的数位和计数单位，理解表示的意义，并会进行分级 。4.对大数进行合理的估计，在现实情境中体会数学与生活的密切联系，感受到数学就在身边。教学重难点：教学重点：感受“十万”和“一亿”，认识计数单位。教学难点：会根据数位的特点进行分级，了解十进制计数法。教具、学具：教师准备：计数器 数位顺序表 计数器学生准备：计数器 每人一张数位顺序表。教学过程：一、创设情境，提出问题。1.谈话：同学们你去北京观看过水立方吗？除了水立方，还有鸟巢，北京奥林匹克公园，中国国家大剧院，我们一起去看看。（课件出示情景图）2.学生读一读图中的信息。3.看到这个信息你想说点什么？预设1：这些建筑物的面积真大啊!预设2：水立方的建筑面积达“十万”平方米。预设：十万是多少？
