求一个数的近似数教学内容：青岛版小学四年级上册第1518页的两个红点及相关练习第7课时教学目标：1结合现实素材让学生了解近似数的含义，积极探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法，会求一个大数的近似数。【出处：21教育名师】2体会“四舍五入”法在生活中的广泛应用。3在认识和理解近似数的过程中培养学生的估计意识，发展学生的数感。教学重、难点：教学重点：根据“四舍五入”的方法省略一个数的尾数求近似数，会用“万”或“亿”作单位求一个大数的近似数。【版权所有：21教育】教学难点：探索、建构用“四舍五入法”求一个数的近似数的方法。教具、学具：教师准备：多媒体课件学生准备：上网或查阅报纸的资料，了解社会、自然和科学知识的一些大数据信息。教学过程：一、创设情境，提出问题。我们知道生活中的许许多多的数量都是用数字表示的，请同学们观察下面图中的数据你能发现什么？（课件出示）教材 情境图：让学生读一读，说一说每幅图中的数字。 思考：这四个数所表达的数量的准确程
