课题Be 动词在不同人称做主语时的运用规律日期2018.8.5设计者陆文飞学生问题描述四年级学生对be动词（am,is are）在句子人称不同时的使用规律缺乏核心感念的支撑。核心知识点目标描述学生形成对be动词（am,is are）在句子人称不同时的使用规律的核心感觉。环节素材学生活动教师指令激发学生学习气氛视频学生看视频跟唱英文歌曲“Ten little candles”学生看大屏幕跟唱触发1.I am a student.2. You are a student.3.He is a student.4. She is a student.5.It is a dog.6. We are students.7. They are students.8.My car is blue.9.My shoes are blue.1、学生观察教师在电子白板上呈现的十个句子。2、学生记录自己所想到的信息和同组直接交流的信息。1、请仔细观察这九个句子，你们想到了什么？2、把
