教学设计执教者：兴隆中心小学陈纪彬一、教学内容PEP人教版三年级上册Unit 5 There is a big bed. Part A Lets spell二、教学目标认知目标1、 能够了解字母组合ai和ay在单词中的发音规律。2、 能够通过发音规律认读相关单词，基本做到“见词会认，听音会写”。能力目标培养学生的语音把握能力，认读新词能力。能大胆总结发音规律，见到生词敢于猜测发音。情感目标教育学生学会细心观察总结规律，在生活中做事情也讲究归类等方法。三、重点难点重点：字母组合ai和ay在单词中的发双元音ei的规律难点：运用此规律认读生词，或听音写出单词四、教法与学法因语音部分一向是教学难点，小学生词汇量不足，认知能力有限，因此我采用引导法和点播法，循序渐进的让学生自己总结发音规律。五、教学过程Step 1 : Warm-up1、 Greeting. 与学生打招呼问候，问问天气等。2、 Sing a song-Phonics song利用音标歌复习26个字母发音，为练习做准备，唤
