1长度单位第一课时统一长度单位教材第2页内容。1结合生活实际，让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。2在动手操作的过程中培养学生估测和测量的能力。3充分体验数学与生活实际间的密切联系，同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识。重点：经历用不同方式测量物体长度的过程，在测量活动中体会建立度量单位的重要性。难点：感知统一长度单位的必要性。多媒体课件、硬币、曲别针、三角板等。一、情境导入师：同学们，老师今天要给大家讲一个故事，你们想听吗？有一天，裁缝店里来了一位顾客要做一件衣服，小裁缝热情地接待了客人。紧接着，裁缝师傅认真地量出了衣服的长是3拃，小裁缝也认真地在布料上拃了3拃，裁出了衣服，并缝制好了。过了几天，客人来取衣服，穿在身上一试，新衣服太小了。这时师傅走过来，用手量了一下，生气地对小裁缝说：“告诉你身长3拃，怎么做成了2拃？”小裁缝心里想：“我明明量的是3拃，怎么变成2拃了呢？”师：同学们，小裁缝不明白，你们知道是怎么回事吗？生：师傅的手大，徒弟的手
