人教版五年级上册数学《积的近似数》教学设计(共3页).doc

上传人:晟*** 文档编号:6142770 上传时间:2021-08-18 格式:DOC 页数:3 大小:373KB
下载 相关 举报
人教版五年级上册数学《积的近似数》教学设计(共3页).doc_第1页
第1页 / 共3页
人教版五年级上册数学《积的近似数》教学设计(共3页).doc_第2页
第2页 / 共3页
人教版五年级上册数学《积的近似数》教学设计(共3页).doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

积的近似数教学设计教学内容:教科书第11页例6及“做一做”,练习三的第13题。教学目标:1使学生掌握求小数乘法的积的近似数的方法。2使学生经历求小数乘法的积的近似数的过程。3使学生在解决实际问题中,进一步体会数学与生活的密切联系,培养实践能力和思维的灵活性。教学重点:掌握求小数乘法的积的近似数的方法。教学难点:根据要求与实际需要取积的近似数。教学准备:将例题和练习制成课件。教学过程:(一)铺垫复习引新1出示问题。求下列小数的近似数:75.805保留整数、一位小数、两位小数分别是多少?1.9736精确到个位、十分位、百分位、千分位分别是多少?(1)一般用什么方法来取近似数呢?(2)怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数?2引入新知。谈话:我们已经掌握了用“四舍五入”法求小数的近似数。在实际应用中,小数乘法所得的积往往不需要保留很多的小数位数,这时也可以根据需要,用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出积的近似数(板书:积的近似数)。(设计意图:回顾用“四舍五入”法将小数按要

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。