16.桥教学设计教学设计：常以花授课教师：教学目标：1、认识6个生字，会写14个生字。能正确理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、豹子、乱哄哄、跌跌撞撞”等词语。2、有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的心系群众、临危不乱、先人后己的崇高精神。3、理解课文内容，感受老汉的崇高精神。教学重难点：从描写老汉的语句中感悟老汉的崇高精神，并领悟课文的表达方法。教学时间：2课时教学过程一、复习导入。1、今天，我们继续学习16课桥，齐读课题。2、回顾课文的主要内容；课文的写作顺序。（突遇山洪、疏导撤离、桥塌殉职、祭奠英灵。）3、洪水是怎样的，作者运用了怎样的表达方法。（拟人、比喻、短句）（板书）4、面对突如其来的洪水，村民又是怎样的？（惊慌失措）（板书）二、品读描写老汉的语句，体会老汉的崇高精神。导语：同学们，现在的情形是洪水势不可挡！村民们惊慌失措！在这危难时刻有一个人出现了，他是谁？（老汉）让我们走进老汉，看看他是怎样的一个人？（课件出示自学提示：课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些
