人教版五年级数学上册位置（1）说课稿尊敬的各位老师：我的说课内容是人教版五年级数学上册第二单元位置第一课时，下面我将从学情分析、教材分析、教学过程、板书设计等方面来阐述我对本节内容的教学设计。1、 学情分析位置是人教版五年级数学上册第二单元的内容。学生在一年级已经学习了类似于“第几排第几个”的方式描述物体在平面上的位置，初步获得用数表示物体位置的经验。四年级下册位置与方向的学习，又进一步认识了在平面内可以通过方位角和距离两个条件来确定物体的位置。2、 教材分析本课时的确定位置是在以上基础上，学习用抽象的数对来表示物体的位置，进一步发展学生的空间观念，提高抽象思维能力。为今后学习平面直角坐标系的内容奠定基础，教材分两课时完成，我说的是第一课时。三、学习目标在具体情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，会用数对表示物体的位置。经历语言叙述物体位置到数对确定位置的过程，体会数形结合的数学思想。教学重点为：用数对表示物体位置的方法。教学难点为：正确区分列和行的顺序。四、说教法、学法教法：尊重学生已有经验从表象到抽
