读 / 书 / 让 / 生 / 活 / 更 / 精 / 彩,目录,阅读的意义,读 / 书 / 让 / 生 / 活 / 更 / 精 / 彩,03岁,生存环境适应期来者不拒，接受成本最低。,58岁,身心成长期社会认知力培育期好奇心暴涨，求知欲旺盛。,35岁,母语语言成熟完善期、性格养成期语言反复运用，烂熟于胸。,810岁,身心成长期社会认知力培育期好奇心暴涨，求知欲旺盛。,3岁看大 7岁看老,亲子阅读,没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。 对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。,阅读的意义,为什么读 什么时候读 在哪儿读 读什么书好 怎么读比较好 ,家长关心的阅读问题,为什么读书,读 / 书 / 让 / 生 / 活 / 更 / 精 / 彩,为什么读书 精神需求,布衣暖，菜根香，读书滋味长。 读书似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。读书是一种享受，一种乐趣。 快乐莫过于读书。读一本好书，
