DNA的分子结构课评 见习对于师范生的学习来讲是一个重要的实践性环节，见习让学生通过实际情况了解到一个完整课堂所需要的环节，让学生通过模仿慢慢探索自己的教学方法，为作为一名真正的老师做好准备。可是考虑到实际情况，我们决定利用现有的资源对一些优秀课堂视频进行观看，再写下自己对于这堂课建议和感受。 这一次，观看了陈老师DNA的分子结构的课后，下面是我对这一节课的看法。1、 教学目标 在课堂开始时，陈老师明确的提出两个学习目标。1：概述DNA分子结构的主要特点。2：制作DNA分子双螺旋结构模型。有利于学生对课堂整体性的把握。2、 教学内容 教学过程可以细分为9个部分。内容效果（作用）1、用现代科学技术-电子显微镜揭示出说明DNA是两条链交缠在一起的螺旋结构联系实际，结合现代科技技术，更加有力说明和增强学生们的科技发展意识。2、历史研究过程DNA双螺旋结构模型的建构是由沃森、克里克共同完成的。也同时说明科学研究已进入到分子水平使同学们进一步了解DNA模型发展的过程，拓展知识面。3、用图片说明DNA的空
