1、幼儿园语言教案不怕冷的大衣活动目标：1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节，知道冬季运动能使身体暖和。2、尝试用完整的语言进行表达，进一步激发冬季积极参与运动的情感。活动重点：理解小兔向奶奶要“不怕冷的大衣”的故事情节，知道冬季运动能使身体暖和。活动难点： 尝试用完整的语言进行表达对故事的理解。活动准备： 故事不怕冷的大衣ppt活动过程：一、角色导入提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？ 小结：原来这是一只怕冷的小兔啊。二、分段理解故事 1、理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的大衣”的兴趣。提问 1：妈妈来到了小兔床边，她会对小兔说什么？小结：
2、妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的大衣”穿上它，冻不着还冒汗呢。提问 2：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的大衣，你们猜猜是怎样的一件衣服？小结：原来不怕冷的大衣可能是厚厚的、暖暖的。2、理解故事第二段，发现小兔子运动前后的明显变化。 过渡：小兔听了妈妈的话，立刻跳了起来，准备出发了。（1 ）观察 PPT，结合生活讲。提问：小兔要出门了，要做哪些防寒准备工作呢？（追问：想想你们平时出门时还有哪些要准备的？）小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵挡外面的寒冷。（2 ）观察 PPT，说说小兔的快速。提问：她是怎么去的呢？（追问：为什么要跑着去而不是走着去呢？）小结：小兔太想快点拿到“不怕冷的大衣”了，所以她飞
3、快的跑着。（3 ）观察 PPT，交流小兔的变化。 提问：跑着跑着，她怎么了？（对比图）她为什么拿掉了围巾和帽子？（追问：还有从哪里看出来小兔感觉热了？）为什么她会这么热呀？小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。3、理解故事第三段，了解“不怕冷的大衣”的真正含义。提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么？奶奶又是怎么回答的？过渡：我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。 （播放录音）小结：原来奶奶说不怕冷的大衣就已经穿在小兔身上了呀。三、整体欣赏故事1、教师完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。提问：为什么奶奶说不怕冷的大衣已经穿在小兔身上了呢？（追问：不怕冷的大衣到底是什么呢？）小结：原来运动能让我们身体出汗，变暖和，所以运动就像穿了一件不怕冷的大衣。 2 、问题讨论，经验拓展提问：还有那些运动可以帮助我们不怕冷？小结：原来我们小朋友喜欢这么多运动呀，真是勇敢、不怕冷的孩子们呀！
