从军行教学反思艮山口小学 汤宇琴 从军行是唐代诗人王昌龄笔下的一首优秀的边塞诗代表作品，诗歌反映了戍边将士保家卫国，杀敌立功的雄心壮志，充满了昂扬的战斗精神，动人心魄，洋溢着爱国热情和乐观精神。 在设计本课教学目标的时候我就在想一个问题：古诗教学我究竟要让学生掌握什么？40分钟的课如何让学生真正学到知识，学有所得。学校的其它教师跟我说古诗教学应该在朗读上下功夫，分三步读：1、能够准确流利地读古诗。2、读出古诗的韵味。3、有感情地朗读。这就是本课我的教学目标，也就是学生的学习目标。 如何上好从军行这首古诗对我来说非常具有挑战。既不能照本宣科，也不能讲的太过朦胧，小学生对古诗歌理解上还有一定的难度。由于古诗与现代的生活在时间和空间上都有很大跨度，对于现在幸福的孩子们而言，这些离他们有些远。因此，我在本课采用了朗读感悟法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受千年前悲壮、苍凉的边塞生活。在上课伊始，我播放了一段有关硝烟弥漫的古战场。带领学生感受那荒漠古战场的宏大的场景和激烈的战斗场面。带着这种情景初读诗歌，学生
