从普遍语法看二语言习得关键期假说理论(共2页).doc

龙源期刊网 从普遍语法看二语言习得关键期假说理论作者：赵伟云来源：文学教育下半月2012年第10期内容摘要：乔姆斯基认为，儿童天生有一种学习语言的能力，比如说是“语言习得机制”或“普遍语法”。但是，这种语言习得的潜力只有在得到及时、正确而长久的激化才能转化为现实的语言。关键词：乔姆斯基 普遍语法 关键期1、普遍语法理论1.1普遍语法提出的意义普遍语法的建立深刻地影响了现代语言学的发展轨迹，它对于人类语言习得也比以往的研究模式更具有可操作性及可验证性。1.2普遍语法以乔姆斯基为代表的转换生成语法学派认为，人脑的结构和属性是人类特有的先天遗传下来的与语言相关的特定状态。它是使人类足以能学会使用人类语言的物理机制以及对应的心理机制。这种人脑的特定状态被乔姆斯基称为“语言习得机制”或“普遍语法”。乔姆斯基认为，“普遍语法”在遗传因素的规定下，一旦外界条件适宜，它就经历一个从雏形到