6从语篇结构入手提高学生英语阅读理解能力湛江师范学院附属中学 梁永德摘要：理解语篇结构可以帮助读者更好地把握文章的主旨大意，但是许多老师在引导阅读过程中往往只重视个别词句的分析学习，而忽视对文章整体结构的讲解，缺乏对文章的整体理剖析，难以从结构性的高度上来指导学生分析理解文章。教师在英语阅读理解课教学过程应从文章的语篇结构教学入手引导学生了解不同类别文体的特征，把握文章的脉络，从而更好地理解文章，达到提高学生阅读理解的能力。关键词 语篇结构 文体类别 阅读能力 文章的语篇结构，又叫篇章结构，和文章的主旨大意是密不可分的，理解语篇结构可以帮助读者更好地理解文章的主旨大意。英语的篇章，包括口头形式和书面形式，通常是由句子和语段构成的，即所谓“积句而成章，积草而成篇”。在这里，确实还存在着由句到篇的一种过渡形式语段。语段，又叫句群，是由句子组成的语言表达单位，它是句子和语篇之间的中间层次。我们知道，句子在一定的语言环境中能够单独地使用，能够单独地表达相对完整的思想。但是，要表达多方面的、比较复杂的思想，往往需要把几个句子组织起来，结成更大的
