李明刚（江苏省扬州市翠岗中学，225009）摘要：信任是教育的基石，是学校增强凝聚力、向心力的力量源泉。作为学校的管理者，应努力构建学校的信任文化，以提升学校的向心力、凝聚力和战斗力。而“感动管理”，正是推动信任文化建设的一个重要抓手。首先，关心教师生活，让其舒心工作、安心从教；其次，关怀教师情感，让其获得承认、享受尊重；再次，关照教师成长，让其激发潜能、实现价值。关键词：信任文化 感动管理 实践信任是教育的基石，是学校增强凝聚力、向心力的力量源泉。作为学校的管理者，应努力构建学校的信任文化，以提升学校的向心力、凝聚力和战斗力。近年来，学校积极探索“感动管理”，从关心生活、关怀情感、关照成长三个方面入手，很好地推动了信任文化的建设。所谓“感动管理”，是指管理者以教师需求为前提、以情感为纽带、以激励为保障，通过感动语言或感动行为，使教师产生心灵触动并自觉产生良好的执行意愿的一种柔性管理模式。一、关心生活：让教师舒心工作、安心从教（一）优化办公环境，营造“家”的氛围春天，绿色的草坪，孕育着勃勃生机；夏天，盛开的荷花，沁人心脾；秋天，火红的枫叶，令人振奋；冬天，银装素
