“以学生为中心”的课堂教育理念摘 要：“ 以学生为本” 既是一种价值判断，也是一种方法论，落脚点在“学生”，归根到底是为了人的全面发展。在新课程实施的今天，以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育观为教学注入新的内涵。本文探讨“以学生为中心”的课堂教育理念的理论意义及必要性，以及在教学管理中的实践探索。关键词：以学生为中心；课堂教育理念；教师；学生1952年，著名心理学家卡尔罗杰斯在哈佛大学教育学院举办了一次主题为“课堂教学如何影响人的行为”的学术研讨会，首次提出“以学生为中心”的观点【1】。1998年10月5日至9日，联合国教科文组织在巴黎召开“世界高等教育大会”指出：“在当今日新月异的世界，高等教育显然需要以学生为中心的新视角和新模式。”要求各个国家和高等学校的决策者“把学生及其需要作为关心的重点；把学生视为教育改革主要的和负责的参与者，包括参与教育重大问题讨论、评估、课程及其内容改革，制订政策与院校管理等等”。这是“以学生为中心”首次见诸联合国机构的正式文件，从此这一提法逐渐成为权威性的术语和全世界越来越多教育工作者的共识。 综合当代国际、
