以学生发展核心素养”的学习体会教育部在关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务文件中，明确提出要把学科核心素养贯穿始终，那么何为核心素养呢？北师大研究小组是这样定义核心素养的：指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养是以党的教育方针为纲，基于科学的研究过程而建构起的教育目标体系，具体包含了“自主发展”、“社会参与”、“文化基础”三个方面，体现了人的自主性、社会性和文化性。 “自主发展”核心素养的内核就是“自我管理”它包含自我认识，自我控制，自我超越。“社会参与”核心素养的内核就是“社会责任。”它包含价值观选择、实践育人、创造育人。“文化基础”核心素养的本质就是“基础”。它包含基础性、稳固性、适应性三大特征。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。看得出来，学校教育是学生发展核心素养的场所之一。需要学校、家庭、社会三者的有机无缝的链接，共同努力来完成！ 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键
