以生为本，使小学课堂教学变得高效教学质量提升的关键在于课堂教学效率的提升，特别是在小学阶段，学生年龄小，自学能力和自控能力相对不强，更需要教师在有限的40分钟内中，合理安排，着力打造高效课堂。那么在小学课堂教学实际中该怎样具体做呢？我认为，不管采取何种方法，首要的是应该时刻做到“以生为本”，这样才能使课堂教学更有效，直至高效。一、充分准备，精心预设，设计详实备课一定要充分，这个“充分”，不只是指围绕一课书查了多少资料，想了多少种方法，它还包含许多重要方面：其一，要树立终生备课的思想。苏霍姆林斯基在给老师的建议中讲到一位教师，上课旁征博引，深入浅出，有人问他：“这节课你一定准备了很长时间吧？”他笑了笑说：“我只用了15分钟。”原来，他一生都在备课，都在不停地学习、储备，上这节课，自然能厚积薄发。由此可见，你如果是一名语文教师，千万别等到该给学生讲景阳冈一课时，再去阅读水浒传，那样你的教学就显得被动，甚至会将学生引入歧途。其二，备课时要综合考虑学生、教材学法这几个重要因素。其中，在把握学生、教材等特点的基础上，要重点选择好一节课学生的学习方法。
