做智慧型班主任家校合作兴隆镇苗屯小学 张敏 苏霍姆林斯基曾说过：“生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果。”处于一个竞争与合作的时代，处在一个教育信息化的时代，家校合作越来越显示出它的重要。作为家校联系最为核心的桥梁班主任, 是与家长接触最多的,最为熟悉的. 两者在教育目标上是一致的，这是实现班主任和学生家长合作的基础。 我们都知道，家庭教育与学校教育具有同等重要的意义，教师与父母都是无可替代的教育者。他们各有自己的特点和优势，要构建和谐家校关系，双方就必须以平等、相互尊重为前提和依据，达成对学生教育的统一认识,培养出各方面协调发展的优秀学生。通过十几年的班主任实践工作，我深刻地体会到作为老师与家长之间的关系处理的成功与否，直接影响到师生关系。那么如何与学生家长交往，充分发挥家校合作的力量，来促使学生主动学习呢？结合我做班主任工作经验，我认为从以下几个方面来做： 一、提高自身修养，保持联系畅通 教育者必先受教育，正人者必先正己。教师接受教育有效途径
