光现象单元教学设计一、 课标要求：1通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点。2探究并了解光的反射和折射的规律。 3通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 4通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 二教材分析：1、光的传播 (通过实验，探究光在同种均匀介质中传播的特点)“光在同种均匀介质中沿直线传播”这一特点，要求学生通过自己探究的途径得出。关于这一规律，只有过程性要求，所以教材中并没有给出结论。2、光的反射 (探究并了解光的反射的规律) 1）.既有过程性的要求“探究”，又有终结性的要求“了解”。 2）.对于光的反射，标准并没有要求“反射定律”而是讲“反射的规律”，因此学生可以学习完整的反射定律，也可以学习反射定律的一部分。给教材的编写留有很大空间，教材给出的是“反射定律”。3、平面镜成像 (通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系)关于平面镜成像的学习过程，标准要求通过学生自己的实验探究来学习。对于平面镜成像规律，标准没有终结性的要求，
