社会专题三熟悉社会规则第5课 个人利益与社会道义川沙中学华夏西校 陆燕萍一、教材分析：本课通过案例“雷锋公司”遭遇的尴尬探讨个人利益和社会道义之间的关系及取舍。二、学情分析：初三阶段处在学生价值观形成的关键时期，引导学生正确看待利义取舍，有助于他们形成积极向上、健康的价值观。三、教学目标：1、知识与技能：知道人有获取物质利益和追求精神崇高、维护社会道义两种需要；个人利益的获取必须依靠正当的途径和方法；利益有长远和眼前的区别，对待利益的态度有重社会道义和重个人利益的差异。2、 过程与方法：通过欣赏童谣、故事感悟、经历分享、案例剖析、辨析讨论、情境分析、名言感悟等方式判断什么是正当的个人利益，学会正当获取个人利益的方法，个人利益和社会道义应该如何取舍。3、 情感、态度与价值观：通过学习明确获得正当利益必须遵守规则，并提高价值判断能力，建立起个人利益的获得要与维护社会道义相统一的观念，弘扬美德，增强社会责任感，提高人生境界。四、教学重点、难点：重点：追求个人利益和通过正当手段、途径获取个人利益的合理性。难点：个人利益与社会道义的关
