初中VB程序设计初步之分支结构增城市福和中学 杨云一、 教学对象分析初二的学生学习程序设计有一定的难度，尤其是农村中学。农村的孩子本身对电脑不熟悉，玩得也少，很多东西很难理解。因此在上课过程中尽量把问题形象生动化，便于理解。二、教学内容分析本节课学习内容是广州市信息技术教科书初中第二册第二章第五节课内容。教材中的内容比较抽象，考虑到我校学生的实际情况，在教学内容上我进行了重组。本节课主要让学生了解并掌握分支结构。教学重点：1、理解分支语句的结构和执行过程；2、阅读分支结构的语句。教学难点：1、分支语句的结构和执行过程；2、分支结构的涵义的理解及应用。三、 教学目标基本目标（1）掌握分支的功能、语句格式及参数的设置；（2）学会阅读分支结构程序；（3）分支结构的应用。发展目标让学生明白，各学科之间是有很大联系的，我们不能偏科，电脑与英语有关，同样与其它学科都相联。 四、教学策略设置情景，以老师需要学生的帮助，帮忙完成一道中译英的题目为引子，调动学生的积极性。从而利用英语与信息技术的整合，让
