初中全等三角形说课稿4页.docx

说课稿 全等三角形一、说教材全等三角形是人教版八年级上册第十二章的内容。本节课主要介绍了全等三角形的概念、表示方法以及性质。在本节课之前，学生已经对三角形有了一定的了解，这些为本节课的学习奠定了基础。同时这节课为接下来全等三角形的判定做了很好的铺垫。因此，这节课起到了承上启下的作用。 通过对教材以及课程标准的分析，我制定了以下的三维目标：1、 知识与技能目标理解全等三角形的概念和性质。2、 过程与方法目标通过对生活中对称图形的观察和分析，提高学生的归纳总结和迁移能力。3、 情感态度与价值观目标在学习过程中让学生感受到图形的对称美，全等美，更加热爱数学，热爱生活。通过以上对教材及教学目标的分析，制定 教学重点理解全等三角形的概念和性质。教学难点正确判断两个全等三角形的对应边，对应角。二、说学情学生是教学活动的主体，因此了解学生的基本情况对于掌握和安排教学活动非常重要，接下来我来说下学情。八年级的学生已经了解了三角形的相关知识