初中化学《制取氧气》教学设计(共7页).doc

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初三化学制取氧气教学设计江苏省连云港市赣榆县华杰双语学校 夏照清课题名称:第二单元 课题三 制取氧气(第一课时)教材所在页:第37-43页教材版本:人教版一、 课题分析:本课题内容可以分为两部分,一部分是【实验2-5】、【实验2-6】、【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应分解反应;另一部分是活动与探究,由学生制取并实验氧气的性质。二、 学情分析:学生经过课题2的学习和活动,对氧气的性质及用途有了较深刻的认识,对氧气产生了浓厚的探究欲望,加之知识和实验技能的储备,学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。这是学生第一次学习气体的制备,没有头绪,需要教师加以引导。本课题是气体制备的起始课,是学生对化学实验基本操作的综合应用,为今后“物质的制备”奠定了基础。三、 教学目标:1 了解实验室制取氧气的反应原理,理解催化剂和分解反应等概念、培养学生的实验技能;2 通过探究氧气的制法,让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法;3 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望,培养学生的创新意识。四、 教育理念:1、自主性

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