分子教学设计课题名称分子及其性质课题来源人教版九年级上册化学第三单元课题二授课教师化学化工学院 王鹤教学对象九年级上学期学生教材分析本节课内容选自人教版初中九年级上册化学第三单元课题二。本课题之前，学生已经学习过关于“物质的变化”、“空气的组成”以及“水的组成”等知识点，对化学学科建立了初步的认识，并产生一定兴趣，明确了“化学是一门以实验为基础的学科”；本课题后将进一步探究学习“原子的性质和构成”、“元素的基本知识”等内容。因此本节课将引导学生们从宏观的实验现象和化学变化过渡到微观世界，进一步研究变化的本质。在整学期的教学过程中起到重要的承前启后的过渡作用。本节课首先从学生熟悉的宏观物质和日常现象入手，引入物质的可分性，展示科学家对分子的猜想及研究成果，确立物质是由分子等微小粒子组成的观点。进而通过实验探究，教师讲述，小组讨论，类比迁移的手段进一步探究分子的性质。学情分析 本课题针对的是九年级上学期的学生。该阶段学生接触化学学科时间尚短，不具备深厚的化学基础，却有浓厚的学习兴趣。从本节课开始，学生们对化学的学习和对身边事
