初中化学实验技能培训建议一、实验课组织方式1、每节课可以安排两个实验,提高实验课的效率每堂课可安排A、B两个实验,左边的两个纵行6个组是同一个实验,另一边的纵行6组是同一个实验。2、每节课时间分两段,前半节课每组各自同时完成一个实验,后半节课再对调一下位置,每组再作另外一个不同的实验,保证每节课每组学生可以完成两个实验。3、在学生进行实验操作时,可以让一个学生操作,另外一个学生当监督员,为同组的学生找实验操作中的不足,然后两人再进行角色调换,每个学生限时完成实验,学生独立操作时间控制在10分钟内,限时完成。两人完成这个实验用时间控制在半节课时间内,下半节课再进行对调一下位置并作下一个实验,方法同上,一人操作一人监督,限时完成。要保证每节课每个学生都是独立操作,在规定的时间内完成两个实验。4、学生进行实验前,建议教师先在极短的时间内对两个实验进行规范演示,同时让一个成绩好的学生到前台说出老师的每一操作步骤的内容,其他学生观察、倾听,对实验操作步骤进一步熟悉,教师在演示时,对学生容易出错的关键点进行适时点拨、强调,保证学生在实验操作的细节问题上更完善,不出差
