浅谈初中化学实验室的管理和使用林口县古城镇中学 郭新城化学是一门以实验为基础的学科。实验教学是初中化学课堂教学的延伸和补充。而化学实验室是进行化学实验教学，开展课外活动，提高学生科学素质的场所。只有对实验室的科学、规范的管理，提高使用的价值，才能为课堂教学的主阵地服务，才能发挥化学实验室的积极作用。这里就我本人近几年来的工作经验，谈谈自己一些粗浅的看法：一、要健全实验室各项规章制度，并认真执行完善的实验制度是实验室正常开展的必要条件，要使实验室成为开展实验教学，提高学生科学素质的场所。首先要建立一套切实可行的规章制度，保证实验仪器完好，做到药品能用、够用，实验材料充足，以使实验室处于随时可用状态。实验室的规章制度主要有：实验教师工作职责；实验用品申购制度；仪器借还制度；仪器损坏赔偿制度；实验教学管理制度；实验准备、记录和仪器维修制度；学生实验守则等。为了更好的开展化学实验，各任课课教师在要认真履行各项制度，学生在进入实验室前教师一定要指导学生学习学生实验守则和注意事项，以防带来不必要的麻烦。如学生实验后仪器的清理及药品的复位工作，实验室的清扫整理
