第一课题：我能行一、教学目的： 1、通过本节课的教学，培养学生的自信心，懂得自我调控； 2、将培养自信心的方法适当的运用于社会实践中。 二、教学重点：中学生自信的培养，以及调控措施。 三、难点：结合实际，从内部因素分析成因，并且采用适当的方法进行调控。 四、课堂类型：心理活动课 五、课前准备：课件 信封1 信封2 选择板AB 自信故事 小品 跨世纪的新一代歌曲 六、教学过程： 第一环节：心理迷宫心理分析 师：同学们，首先让我们一起进入本次活动的第一个环节 心理迷宫，请看大屏幕！（点击）（读题） 师：两个选择：a、前面一些 b、后面一些。 选择好了吗？请亮题板！ 师：到底AB两个选项分别意味着什么呢？还是让我们看看专家是怎么说的吧！（点击） 第二环节：理解“自信”的含义。 师：原来你的选择跟你的自信心强弱有关。（点击）同学们，那么你是怎么理解“自信”这个词的呢？ 生：（。） 师：大家都发表了对“自信”这个词的理解，都讲得很好！下面还是让我们再次
